数学课堂教学培养学生自主学习能力三法

被引：5

作者：

池哲萍

机构：

[1] 浙江温州职业技术学院

来源：

关键词：

数学课堂教学; 思维能力; 连线; 焦点; 自主学习能力; 提出问题; 奇点; 课本例题; 单循环赛;

D O I：

10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2003.06.027

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正> 学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的内容、规律和联系。而自主学习则是让每个学生根据自己的体验,用自己的思维方式自由地、开放地去发现、去探索,去获取知识。因此,自主学习能力的高低,直接关系到学习的效果。下面笔

引用

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