学习动机、智力和个性对学习成绩影响的交互作用

分析了苏州市４１９名中学生的学习动机，及相关因素对学习成绩影响的多因素交互作用。结果表明：１．影响学习成绩的重要因素依次是学习动机、智力和个性。２．学习内在动机对学习成绩的影响存在着性别差异。３．学习动机、智力和个性，对学习成绩的影响存在着定性和定量的交互作用，表现出对不同性别在不同学习任务下的不同效应。