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“幼师国培”需厘清的四种关系
被引:2
作者
:
李飞
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
徐州幼儿师范高等专科学校
李飞
机构
:
[1]
徐州幼儿师范高等专科学校
来源
:
教育探索
|
2013年
/ 09期
关键词
:
“幼师国培”;
厘清四种关系;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G615 [幼教人员];
学科分类号
:
040105 ;
摘要
:
"幼师国培"在具体实施中需厘清的四种关系包括培训目标泛化与细化的关系、培训内容与教师实际需求的关系"、幼师国培"与园本研修的关系、实践取向与理论提升的关系。
引用
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页码:149 / 150
页数:2
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[1]
对幼儿园教师培训问题的再思考
[J].
朱家雄
论文数:
0
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机构:
华东师范大学学前教育与特殊教育学院
朱家雄
.
幼儿教育,
2012,
(10)
:4
-5
[2]
学校变革中的校长领导力.[M].张爽; 著.教育科学出版社.2010,
[3]
教育研究方法论初探.[M].叶澜著;.上海教育出版社.1999,
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