我国教育生态研究的进展与问题

被引：9

作者：

王加强 ^{[1
]}

梁元星 ^{[2
]}

机构：

[1] 南京师范大学教师教育学院

[2] 广西民族大学

来源：

当代教育科学 | 2008年 / 19期

关键词：

教育生态研究; 课堂生态研究; 生态课堂;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

我国教育生态研究在宏观层面和微观层面取得了重要进展,但也存在不少问题。宏观教育生态研究进展主要体现在教育生态研究的可能与必要、教育生态研究的对象与目的以及教育生态系统研究方面。微观课堂生态研究进展主要是把生态作为价值取向和研究视角去研究课堂。我国教育生态研究在研究对象、研究水平和研究方式方面还存在不少问题。

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页数：4

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