虚拟语言学习环境VILL@GE的项目分析及其启示

被引：11

作者：

马冲宇 ^{[1
,2
]}

陈坚林 ^{[3
]}

机构：

[1] 上海外国语大学博士后科研流动站

[2] 河北大学外国语学院

[3] 上海外国语大学外语战略研究中心

来源：

中国电化教育 | 2013年 / 02期

关键词：

虚拟语言学习环境; VILL@GE项目; 语言学习; 语言习得;

D O I：

暂无

中图分类号：

H09 [语文教学];

学科分类号：

030303 ; 0501 ; 050102 ;

摘要：

VILL@GE项目是英国、希腊、匈牙利等欧盟国家的语言专家和技术人员在三维虚拟环境平台Second Life中开发的一个虚拟语言学习环境,已在欧盟多所学校进行了教学实验并取得了一定的成果,目前仍在进一步研发过程中。该项目对我国虚拟语言学习环境的设计及应用具有重要的借鉴意义,具体包括:虚拟语言学习环境应尽量贴近目的语环境;应与外语课程内容有机融合;应支持任务型语言学习;应重视采用基于设计的研究方法;加大教育经费投入,组建强大的研发团队等。

引用

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页数：5

共 10 条

[1] 欧盟“促进语言学习和语言多样性行动计划”分析 [J].