论人本主义心理学的教育思想及其现实价值

被引：6

作者：

曾荣侠

机构：

[1] 河南大学河南开封

来源：

华北水利水电学院学报(社科版) | 2002年 / 04期

关键词：

自我实现; 意义学习; 自我评价; 学会学习;

D O I：

10.13790/j.cnki.issn1008-4444.2002.04.026

中图分类号：

G40-09 [教育学史、教育思想史];

学科分类号：

040103 ; 060207 ;

摘要：

人本主义心理学的核心是以人为本,体现在教学理论上,便是"以学生为中心",提倡意义学习和自我评价,鼓励学生自己教育自己;认为在教学活动中,教师的作用在于为学生提供学习资源,创设良好的心理氛围,促进学生学会学习;其教育目标是培养学生学会学习,进而达到自我实现。这些教育思想对于我们今天的教育工作具有重要的现实价值。

引用

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