从“人工智能教育”走向“教育人工智能”的路径探究

被引:88
作者
徐晔
机构
[1] 天津大学教育学院
关键词
人工智能教育; 教育人工智能; 教育人工智能技术框架; 人工智能时代原住民; 智能网络学习空间;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
科技革命引发工业革命,工业革命倒逼教育变革,同时人工智能与教育深度融合也是教育自身实现现代化的诉求。第四次产业革命兴起,人工智能以崭新的姿态步入人们的视野,人工智能推动产业变革、技术更新、岗位更迭,将会淘汰大量传统劳动力,同时对新型劳动力的需求不断提升。教育作为培养人的活动,肩负重任,人工智能亟需与教育深度融合,培养"人工智能时代的原住民"。该文从现阶段人工智能与教育融合的实然状态入手,超越技术理性,回归教育的本质,塑造教育人工智能的应然形态,提出教育人工智能技术框架,在对教育人工智能全面认识的基础上,探究人工智能与教育深度融合的路径,多元协同构建智能网络学习空间。
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