个性缺失教育的危害及原因探析

被引:2
作者
许邦兴
机构
[1] 陇南师范高等专科学校
关键词
个性; 个性缺失教育; 危害; 原因;
D O I
10.16229/j.cnki.issn1000-5102.2007.03.032
中图分类号
G40 [教育学];
学科分类号
040101 ; 120403 ;
摘要
在我国的现实教育中,严重存在着的“听话”教育、追求标准答案、自由时空满占、千人一面的课堂教学模式等个性缺失教育现象,伤害了学生的身心健康、退化了学生的潜能、丧失了学生的创新性。造成学生个性缺失教育的现实原因主要有政府部门对教育行使管理职能的缺位与越位、考试制度改革的滞后、评价指标的不均衡性、教师自我管理的缺失、学生主体性的丧失等。
引用
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共 2 条
[1]   传授型课堂教学模式反思 [J].
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河西学院学报, 2004, (06) :101-102
[2]   构建有利于创新学习的课堂教学模式 [J].
许邦兴 .
中小学教师培训, 2002, (01) :35-36