瑞吉欧·埃米利亚学前教育方案的生态学启示

被引：6

作者：

王晓梅 ^{[1
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机构：

[1] 华东师范大学学前与特殊教育学院

[2] 新疆师范大学教育科学学院

来源：

关键词：

瑞吉欧学前教育方案; 人类发展生态学; 学习;

D O I：

暂无

中图分类号：

G610 [学前教育、幼儿教育理论];

学科分类号：

摘要：

从人类发展生态学的视角看,瑞吉欧强调学校是一个关系系统,它时刻渗透着人类发展生态学强调的"将儿童的发展置于各种生态关系之中"的价值取向。我国的学前教育应以此为借鉴,关注儿童自己的活动,建立家庭、幼儿园、社区间的合作体系,并立足本国文化为学前教育的发展提供广阔的背景。

引用

页码：153 / 155

页数：3

共 7 条

[1] “瑞吉欧”学校中教师的作用 [J].

周欣 .

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[3]

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[4]

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朱家雄 ;

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解放儿童[M]. 新华出版社 , 刘晓东著, 2002