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教育评价与测量[M]. - 教育科学出版社 , 金娣, 2002
教育评价理论与实践的新进展
被引：85
作者：
辛涛
李雪燕
机构：
[1] 北京师范大学心理学院
来源：
关键词：
教育评价;
主要模式;
新进展;
D O I：
10.14138/j.1001-4519.2005.06.008
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
随着教育研究的深入,教育评价在理论与实践方面都有了新的研究进展。本文从教育评价的不同研究取向角度阐述了四种教育评价的模式,并且在对教育评价理论的发展主线进行回顾的基础上,展望了当前世界范围内教育评价理论与实践的新进展。
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