建设性后现代主义对研究生德育的启示

被引：8

作者：

张玮

机构：

[1] 浙江大学法学院杭州

来源：

关键词：

研究生; 新形势下; 主体性; 建设性后现代主义;

D O I：

10.16750/j.adge.2005.03.011

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

后现代主义的建设性向度倡导创造性,鼓励多元的思维方式,尊重差异和个性,推崇理解和对话,这对于认识和把握新形势下我国研究生德育的发展取向,改进当前研究生德育中存在的一些问题有一定的启示。

引用

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页数：4

共 6 条

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