成为“双师型”教师——一项基于苏南某职业学校的实地研究

被引：7

作者：

刘猛 ^{[1
]}

孙建波 ^{[2
]}

机构：

[1] 江苏技术师范学院

[2] 江苏省职业技术教育科学研究中心

来源：

职教论坛 | 2012年 / 04期

关键词：

“双师型”教师; 职业学校; 实地研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

G715.1 [];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

实地研究是为了更好地"朝向现象本身"。在职业学校教师队伍中,其中具有"‘双师型’教师"标贴或称号(being)的人员都要经历从"‘单师型’教师"变成(becoming)"‘双师型’教师"一个过程。针对苏南某(些)职业学校的实地研究表明:至少在目前的形势下,职业学校教师达成"双师型"教师的过程容易成为"拥有双证书"这样的"纸上文章",并与职业教育的根本宗旨相去甚远。

引用

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