关于教研员评课几个问题的研究

被引:7
作者
汪海
机构
[1] 黑龙江省教育学院
关键词
教研员评课; 视角; 要点; 方法;
D O I
暂无
中图分类号
G428 [教研室(组)工作];
学科分类号
摘要
评课是教研员的常规性工作,也是教研员的基本功。评课能力是由教育理论水平、教育教学能力以及评课经验积累三个方面所决定的。评课是教研员对教师教学工作进行指导、引领、诊断的主要形式。教研员评课要讲究评课的技法,要在充分理解评课的分类、视角、要点和方法基础上进行。
引用
收藏
页码:119 / 120
页数:2
相关论文
共 5 条
[1]   谈谈新课程下的评课 [J].
周予新 .
教育实践与研究(B), 2011, (02) :6-7
[2]   谈评课活动的基本策略 [J].
赵印奖 .
教育实践与研究(A), 2011, (03) :12-14
[3]  
有效备课·上课·听课·评课[M]. 福建教育出版社 , 余文森等, 2008
[4]   教师评课议课“六忌六要” [J].
曹洪辉 .
中小学教师培训, 2011, (03) :50-53
[5]   中小学评课:问题反思与策略构建 [J].
熊岚 .
教育探索, 2010, (01) :51-52