协同论视角下的实践教学质量保障体系构建探索

为进一步推进实践教学改革,湖南广播电视大学开放教育行政管理专业将社会调查环节由过去的学生自主选题改为现在的定向选题。为确保改革效果,吸收了协同论的思想,从系统的整体性、协调性、控制性、自组织性、平衡性等角度,在实践中构建了由社会调查改革的组织管理机制、沟通协调机制、运行监控机制、质量考评机制、激励约束机制和意见反馈机制等六大机制在内的实践教学质量保障体系。这六大体系相互配合、合理运行,从组织、制度、操作、监控、评估、反馈等层面上保证了实践教学的质量,实现了实践教学改革的目标。