学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
试论反思性教学是教师专业发展的重要途径
被引:16
作者
:
阮平章
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学研究生院上海
阮平章
机构
:
[1]
华东师范大学研究生院上海
来源
:
教育探索
|
2004年
/ 10期
关键词
:
反思性教学;
教师专业发展;
教师培训;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G451.6 [教师职责与修养];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
在教师专业发展的过程中,反思性教学对其产生的影响必将越来越大,它也必将成为教师专业发展的重要途径。因此,有必要对反思性教学的兴起、现有教师培训模式的弊端、反思性教学对教师专业发展的作用、过程及再反思等方面进行分析和研究。
引用
收藏
页码:120 / 121
页数:2
相关论文
共 5 条
[1]
西方“反思性教学”的兴起与成因
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
洪明
.
上海教育科研,
2002,
(06)
:13
-15
[2]
反思性实践是教师专业发展的重要举措
[J].
卢真金
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
浙江教育学院!浙江杭州市
卢真金
.
比较教育研究,
2001,
(05)
:53
-59
[3]
反思性教学:教师在职发展的必要途径
[J].
赵蒙成
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
赵蒙成
.
中国成人教育,
2000,
(10)
:48
-48
[4]
试析反思性教学
[J].
熊川武
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学教育系!副主任、教授、博士。上海
熊川武
.
教育研究,
2000,
(02)
:59
-63+76
[5]
反思性教学[M]. - 华东师范大学出版社 , 熊川武著, 1999
←
1
→
共 5 条
[1]
西方“反思性教学”的兴起与成因
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
洪明
.
上海教育科研,
2002,
(06)
:13
-15
[2]
反思性实践是教师专业发展的重要举措
[J].
卢真金
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
浙江教育学院!浙江杭州市
卢真金
.
比较教育研究,
2001,
(05)
:53
-59
[3]
反思性教学:教师在职发展的必要途径
[J].
赵蒙成
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
赵蒙成
.
中国成人教育,
2000,
(10)
:48
-48
[4]
试析反思性教学
[J].
熊川武
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学教育系!副主任、教授、博士。上海
熊川武
.
教育研究,
2000,
(02)
:59
-63+76
[5]
反思性教学[M]. - 华东师范大学出版社 , 熊川武著, 1999
←
1
→