学校组织气氛对教师组织承诺的预测效应

被引：21

作者：

田宝 ^{[1
]}

赵志航 ^{[2
]}

机构：

[1] 首都师范大学心理系

[2] 石家庄学院

来源：

心理发展与教育 | 2006年 / 03期

基金：

国家攀登计划;

关键词：

学校组织气氛; 组织承诺; 情感承诺;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2006.03.016

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

摘要：

问卷调查410名北京市中学教师,探讨了学校组织气氛对教师组织承诺的影响。结果表明:修订的《学校组织气氛问卷》是可靠而有效的适用于中学教师组织气氛相关研究的工具;在持续承诺维度上,本科学历的教师显著高于硕士学历的教师,高级职称的教师非常显著地高于中教二级的教师;所教学生人数的多少与情感承诺、规范承诺有显著的正相关;在控制了人口统计学变量之后,分层回归和优势分析发现:支持行为、同事行为和疏远行为对预测情感承诺做出了新的贡献,支持行为的贡献更大;支持行为和亲密行为对预测规范承诺做出了新贡献,支持行为的贡献更大;亲密行为能预测持续承诺。

引用

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共 10 条

[1] 组织承诺研究评述 [J].