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新高考招生制度下的等级赋分制
被引:16
作者
:
李金波
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0
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0
h-index:
0
机构:
浙江省教育考试院评价处
杭州师范大学教育科学学院
浙江省教育考试院评价处
李金波
[
1
,
2
]
机构
:
[1]
浙江省教育考试院评价处
[2]
杭州师范大学教育科学学院
来源
:
教育测量与评价(理论版)
|
2016年
/ 04期
关键词
:
新高考;
考试招生制度改革;
分数等值;
等级赋分;
D O I
:
10.16518/j.cnki.emae.2016.04.011
中图分类号
:
G632.474 [考试];
学科分类号
:
040102 ;
摘要
:
新高考招生制度的突出特征之一就是增加选择性,包括招生方式的更多选择、考试科目的可选择、考试时间和频次的可选择,以及报考院校和专业的可选择。其中,科目选考、多次考试实施带来的现实操作问题就是不同学科之间、不同考试次数之间的考试结果如何等值。在新高考背景下,相对于百分位分数等值和标准分数等值,等级赋分是按照考试成绩分布的基本规律来划定等级,公开透明又便于理解,且其不足在其他方法中也同样存在,因此更容易被大众所接受。
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页数:4
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