新高考招生制度下的等级赋分制

被引:16
作者
李金波 [1 ,2 ]
机构
[1] 浙江省教育考试院评价处
[2] 杭州师范大学教育科学学院
关键词
新高考; 考试招生制度改革; 分数等值; 等级赋分;
D O I
10.16518/j.cnki.emae.2016.04.011
中图分类号
G632.474 [考试];
学科分类号
040102 ;
摘要
新高考招生制度的突出特征之一就是增加选择性,包括招生方式的更多选择、考试科目的可选择、考试时间和频次的可选择,以及报考院校和专业的可选择。其中,科目选考、多次考试实施带来的现实操作问题就是不同学科之间、不同考试次数之间的考试结果如何等值。在新高考背景下,相对于百分位分数等值和标准分数等值,等级赋分是按照考试成绩分布的基本规律来划定等级,公开透明又便于理解,且其不足在其他方法中也同样存在,因此更容易被大众所接受。
引用
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共 2 条
[1]   等级赋分对高考区分度的影响——对浙江“九校联考”数据的模拟分析 [J].
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