Wiki在中美教育应用中的比较研究

被引：5

作者：

袁磊

张楠楠

机构：

[1] 东北师范大学

来源：

现代远距离教育 | 2014年 / 02期

关键词：

wiki; 教育应用;

D O I：

10.13927/j.cnki.yuan.2014.02.004

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

Wiki作为一种社会性软件,具有成本低、易操作、多人共享、开放共赢的特点。本文首先简要介绍了wiki,然后从知识管理、网上协同写作、学术研究、图书馆应用、教师培训这五个维度比较了中美两国在教育中应用wiki的实践方式。

引用

页码：61 / 66

页数：6

共 15 条

[1] 基于Wiki的图书馆应用研究 [J].

王惠 ;

王树乔 ;

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[3] 基于Wiki的高校知识管理研究 [J].

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[4] 基于维基的学术出版机制探析——以开放存取百科全书Scholarpedia为例 [J].

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[5]

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[6] 基于Wiki的协作式大学英语写作教学模式的设计与实践 [J].

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[7] 基于Wiki平台的高校研究性学习 [J].

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[8] Wiki在中小学教师教育技术培训中的应用 [J].

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[10]

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