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促进幼儿园新入职教师专业发展的策略
被引:15
作者:
王丽娟
机构:
[1] 甘肃兰州城市学院实验幼儿园
来源:
关键词:
新入职教师;
专业发展;
教师管理;
D O I:
10.13861/j.cnki.sece.2013.11.011
中图分类号:
G615 [幼教人员];
学科分类号:
040105 ;
摘要:
幼儿园新入职教师是幼儿园未来发展的基础。为了促进新入职教师的专业发展,幼儿园要重视新入职教师教学活动设计能力的提高;观摩课、听评课可以为新入职教师交流提供平台;专家引领是新入职教师发展的加速器;教学反思是新入职教师专业发展的孵化器;良好的职业发展规划和平台是新入职教师专业发展的原动力。
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