促进幼儿园新入职教师专业发展的策略

被引:15
作者
王丽娟
机构
[1] 甘肃兰州城市学院实验幼儿园
关键词
新入职教师; 专业发展; 教师管理;
D O I
10.13861/j.cnki.sece.2013.11.011
中图分类号
G615 [幼教人员];
学科分类号
040105 ;
摘要
幼儿园新入职教师是幼儿园未来发展的基础。为了促进新入职教师的专业发展,幼儿园要重视新入职教师教学活动设计能力的提高;观摩课、听评课可以为新入职教师交流提供平台;专家引领是新入职教师发展的加速器;教学反思是新入职教师专业发展的孵化器;良好的职业发展规划和平台是新入职教师专业发展的原动力。
引用
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