我国学分银行建设模型及其路径探析

被引：19

作者：

张润芝 ^{[1
]}

王迎 ^{[2
]}

黄荣怀 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京师范大学知识工程研究中心

[2] 中央广播电视大学现代远程教育研究所

来源：

中国电化教育 | 2012年 / 06期

关键词：

学分银行; 理想模型; 学习成果认证; 学分转换;

D O I：

暂无

中图分类号：

G728 [广播电视教育];

学科分类号：

040107 ;

摘要：

本文遵循《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的中提出的近10年继续教育的发展目标、改革试点的方向,依据一致性原则、统一性原则、透明性原则,结合国内各种教育类型情况,提出了国家学分银行建设的理想模型。通过对国内建设学分银行的准备基础情况与理想状态的差距分析,进一步确定未来需要继续努力的方向,该文提出了基于"国家统筹"和基于"校际自发"的我国学分银行建设的两条路径,以期为有效有序地开展学分银行建设实践及研究提供一定参考。

引用

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共 9 条

[1] 对非正规和无一定形式学习成果的认可、核定与认证在推进终身学习中的作用 [J].