教师参与课程发展:问题与对策

被引：24

作者：

靳玉乐

张丽

机构：

[1] 西南师范大学教育科学研究所

[2] 西南师范大学教育科学研究所教授博士生导师

[3] 硕士研究生

来源：

关键词：

教师; 课程发展; 问题; 原因; 对策;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423.3 [教材研究与管理];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

教师参与课程发展存在着权力失衡、课程意识欠缺等问题。产生这些问题的原因包括:政府放权不够,教师权力分享不足;教师专业发展与课程改革失配等。针对这些问题,只有通过权力再放、角色转换等,才能真正体现出教师参与课程发展的有效性。

引用

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共 6 条

[1] 校本课程的实施:经验、问题与对策 [J].

靳玉乐 .

[2]

The pursuit of Curriculum: Schooling and the Public Interest. Reid.W.A. . 1992

[3]

教育—财富蕴藏其中[M]. 教育科学出版社 , 联合国教科文组织总部中文科译, 1996

[4]

课程理论[M]. 教育科学出版社 , 施良方著, 1996

[5]

课程研制方法论[M]. 教育科学出版社 , 郝德永著, 2000

[6]

知识转型与教育改革[M]. 教育科学出版社 , 石中英著, 2001