“基于课程标准”:内涵和意义

被引：32

作者：

朱伟强

机构：

[1] 华东师范大学课程与教学研究所

来源：

关键词：

标准; 课程标准; 基于标准; 内涵; 意义;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

在对“标准”的含义、“课程标准”的传统指谓和现代内涵进行诠释的基础上,着重讨论“基于标准(Standards-Based)”的意蕴及其意义。基于标准的课程改革和实践研究,是当前教育领域中一个亟待重视的重要课题。

引用

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共 6 条

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