卓越教师之谜——聚焦“美国国家年度教师”

被引:15
作者
龚兵
王丛丛
机构
[1] 湖南师范大学教育科学学院
关键词
美国国家年度教师; 教学创新; 自我实现; 个性魅力;
D O I
暂无
中图分类号
G451 [教师];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
"美国国家年度教师"是从全美数百万教师中脱颖而出的佼佼者,是当之无愧的卓越教师。从1952年至今,仅有64位美国教师获此殊荣。相较于普通教师,他们有着积极的情绪状态,善于开展教学创新,具有鲜明的个人魅力,始终追求自我实现。美国国家年度教师激励着广大普通教师不断走向卓越,这对我国有着重要的借鉴意义。
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页码:92 / 95+100 +100
页数:5
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