“离农”抑或“为农”——农村教育价值选择的悖论及消解

被引：85

作者：

邬志辉

杨卫安

机构：

[1] 东北师范大学农村教育研究所

来源：

教育发展研究 | 2008年 / Z1期

关键词：

农村教育; 离农; 为农; 城乡一体化建设;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2008.z1.009

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

我国农村教育在价值选择上存在"离农"与"为农"的悖论,表现为教育功能、发展取向和主体意愿上的对立。悖论的存在既源于城乡二元对立的社会结构,又源于非此即彼的二元对立思维方式。消解农村教育"离农"和"为农"悖论的逻辑前提是进行城乡一体化建设和确立系统化思维方式。走出"离农"和"为农"逻辑困境后,农村教育的价值选择应该定位在为城乡共同发展服务上。

引用

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共 11 条

[1] “离农”?“为农”?——农村教育改革的困境与出路 [J].