大学生学业情绪成套问卷编制的理论构想

被引：21

作者：

马惠霞 ^{[1
]}

张泽民 ^{[2
]}

机构：

[1] 天津师范大学心理与行为研究院

[2] 天津师范大学初等教育学院

来源：

中国临床心理学杂志 | 2010年 / 18卷 / 01期

关键词：

学业情绪; 理论结构; 成套问卷; 大学生;

D O I：

10.16128/j.cnki.1005-3611.2010.01.006

中图分类号：

R395.1 [医学心理学];

学科分类号：

摘要：

学业情绪研究源于教育情境中的情绪研究。目前学业情绪测量问卷的编制理论主要是教育情境中的情绪研究理论之一—德国教育心理学家Pekrun的学业情绪理论。本文主要阐述了以这一理论为基础、以大学生为研究主体所构建的大学生学业情绪成套问卷(CSAEQ-B)的结构,预计本成套问卷由一般学业情绪、课程相关学业情绪、课堂相关学业情绪、课外相关学业情绪和考试相关学业情绪等5个问卷组成,并分析了问卷项目编制的依据。

引用

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页数：3

共 13 条

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