图书馆儿童阅读推广活动评估指标体系构建研究

被引：92

作者：

王素芳 ^{[1
]}

孙云倩 ^{[1
,2
]}

王波 ^{[3
,4
]}

机构：

[1] 浙江大学公共管理学院信息资源管理系

[2] “国立台湾大学”图书资讯学系

[3] 北京大学图书馆

[4] 不详

来源：

中国图书馆学报 | 2013年 / 39卷 / 06期

关键词：

公共图书馆; 儿童阅读推广; 评价体系; 德尔菲法; 层次分析法;

D O I：

10.13530/j.cnki.jlis.2013.06.011

中图分类号：

G252.17 [阅读辅导];

学科分类号：

摘要：

儿童阅读推广活动是培养儿童良好阅读习惯和阅读兴趣的重要途径。本文旨在探索图书馆儿童阅读推广活动成效的综合评估问题。在借鉴相关研究基础上,运用德尔菲法和层次分析法,尝试建立一个包括图书馆、用户感知、社会影响等多维度的儿童阅读推广活动综合评估指标体系,该体系的特点是涵盖了图书馆投入—产出和结果—影响多维度指标,尤其重视图书馆投入指标和参与者受益度这一评估指标。表3。参考文献42。

引用

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页数：12

共 14 条

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