基于OBE视角的高等工程类专业教学改革研究

被引：180

作者：

吴秋凤 ^{[1
]}

李洪侠 ^{[1
]}

沈杨 ^{[2
]}

机构：

[1] 哈尔滨理工大学高教研究与教学质量评估中心

[2] 温州科技职业学院教务处

来源：

教育探索 | 2016年 / 05期

关键词：

工程教育; OBE理念; 教学改革;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法]; TB-4 [];

学科分类号：

040102 ; 08 ;

摘要：

随着国际工程教育的不断发展,我国逐渐将OBE理念引入高等工程类专业教学改革中,这有利于高等工程类专业理论与实践课程的融合、传递以"学生为中心"的教育理念、新颖测评方式的投入使用和教师自身工程实践能力的提升。OBE理念在指导高等工程类专业教学改革时,应通过预测学习产出结果制定教学目标,围绕"以学生为中心"的教育理念反向教学设计,构建良性教学质量的持续改进模式,强调合理定位教学目标的有效性学习。

引用

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页数：4

共 4 条

[1] 工程专业认证背景下的高校教师教学发展 [J].