我国教育领域的公私合作伙伴关系审视

被引：11

作者：

高树昱 ^{[1
]}

吴华 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江大学科教发展战略研究中心

[2] 浙江大学民办教育研究中心

来源：

教育发展研究 | 2010年 / 30卷 / 08期

关键词：

公私合作伙伴关系;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2010.08.004

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

本文分别对公私合作伙伴关系政策层面与项目层面的相关实践进行了梳理,探讨了公私合作伙伴关系实践中存在公私合作伙伴关系是一种有效动员、整合和优化社会教育资源的重要制度框架,在我国教育领域有着广泛实践,但相关的理论研究却比较缺乏。观念束缚、政策歧视、规制失衡等问题,并提出了转变观念、消除歧视和建立有效的监管体系与评价体系等对策。

引用

页码：49 / 54+59 +59

页数：7

共 13 条

[1] 基础教育公私合作伙伴关系模式:问题与启示 [J].