让每一个学生获得成功的机会——教育均衡内涵发展的综合路径探析

被引:6
作者
翁文艳
机构
[1] 中国浦东干部学院教研部
关键词
教育均衡; 内涵发展; 综合路径;
D O I
10.14121/j.cnki.1008-3855.2011.12.006
中图分类号
G40 [教育学];
学科分类号
040101 ; 120403 ;
摘要
当前,在实现义务教育阶段优质教育资源均衡分配的基础上,人们正将目光逐渐聚焦于学校的内涵发展,致力于让每一个学生获得成功的机会。本文在分析导致学生间不公平的深层机制的基础上,从家庭教育、学校教育、社会教育、学前教育等多方面综合切入,寻求共同应对的联动机制,为构建一个全方位的教育基本公共服务体系提供参考。
引用
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