解放兴趣:农村教师专业发展的生命驱动力

被引：4

作者：

季俊昌 ^{[1
]}

李志欣 ^{[2
]}

机构：

[1] 东营市教育科学研究院

[2] 北宋一中

来源：

中小学教师培训 | 2013年 / 03期

关键词：

专业发展; 生命驱动; 解放兴趣;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

农村教师专业发展的驱动现状及丧失发展兴趣的原因是:追名逐利的既得利益行动;教育实践与研究方式的窄化;应然要求与现实渴望的悬隔。基于解放兴趣的农村教师专业发展的应然要求和实然行动措施:一是设置思想会客厅;二是建设学习型民间共同体;三是践行有效的校本培训形式。行动原则:凸显主体意识;强调生命力量;追求关系和谐。

引用

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