学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
以大概念的理念进行科学教育
被引:100
作者
:
韦钰
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中国工程院
韦钰
机构
:
[1]
中国工程院
来源
:
人民教育
|
2016年
/ 01期
关键词
:
科学教育;
出版;
概念;
思维形式;
决策过程;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G633.98 [其他];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
<正>科学教育的目的是培养知情的决策者,使学生具有进行正确决策的知识基础和能力。科学教育大概念的提出科学技术的发展颠覆性地改变了科学技术与社会、科学技术与人之间的关系。科学素质成为21世纪公民必不可少的基本素质,决定着一个国家民主的进程、竞争的实力和国家的安危。由于预见到即将到来的这种巨大变化以及公民具备科学素质的重要性,在上世纪90年代,
引用
收藏
页码:41 / 45
页数:5
相关论文
共 2 条
[1]
神经教育学对探究式科学教育的促进
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
韦钰
.
北京大学教育评论,
2011,
9
(04)
:97
-117+186
[2]
科学教育的原则和大概念.[M].(英) 哈伦; 编著.科学普及出版社.2011,
←
1
→
共 2 条
[1]
神经教育学对探究式科学教育的促进
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
韦钰
.
北京大学教育评论,
2011,
9
(04)
:97
-117+186
[2]
科学教育的原则和大概念.[M].(英) 哈伦; 编著.科学普及出版社.2011,
←
1
→