关于教育权利冲突的制度伦理思考

被引：5

作者：

董新良 ^{[1
]}

安彩红 ^{[2
]}

机构：

[1] 山西师范大学教师教育学院

[2] 山西师范大学

来源：

中国行政管理 | 2010年 / 03期

关键词：

教育权利冲突; 公共管理; 制度伦理;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-05 [教育与其他科学的关系、教育学分支];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

随着当代中国教育变革的深入,教育权利冲突现象不可避免地存在于教育活动的许多方面。本文立足于制度伦理的视角,就教育权利主体之间、教育权利主体与受教育权利主体之间以及受教育权利主体内部之间的教育权利冲突现象进行了分析,并提出了化解教育权利冲突的途径,即优化教育资源配置,缩小教育差距;完善教育法律制度,明确教育权利(力)界限;遵循教育规律,提高教育决策水平;建立制衡体系,加强教育监督力度。

引用

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共 7 条

[1] 教师“管教”学生权的法学分析 [J].