家庭教育对精神分裂症患者家属情感表达及其复发的影响

被引：3

作者：

李玉娥

曾昭祥

刘琳

机构：

[1] 山东省济宁市精神病防治院精神科

来源：

中国全科医学 | 2006年 / 21期

关键词：

家庭教育; 精神分裂症; 表达的情绪; 复发;

D O I：

暂无

中图分类号：

R749.3 [精神分裂症];

学科分类号：

摘要：

目的探讨家庭教育对精神分裂症患者家属情感表达及其复发的影响。方法将符合入组条件的160例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组,各80例。两组患者均维持原抗精神病药物(折合氯丙嗪剂量≤300mg/d)治疗,时间为2年,同时对观察组家属实施家庭教育。采用坎伯威家庭问卷中文版(CFI-CV)及社会功能缺陷筛查表(SDSS)分别于家庭教育前及随访结束时进行评定,并于随访结束时了解其复发情况。结果(1)家庭教育前,两组患者CFI-CV评分间差异无显著性意义(P>0·05);随访结束时,观察组患者家属的批评、敌对及情感过分参入评分均明显低于对照组(P<0·01),而热情性及赞扬性评分则明显高于对照组(P<0·01)。(2)2年内观察组复发率、病残率均明显低于对照组(P<0·05)。结论家庭教育能有效地改善精神分裂症患者家属的情感表达方式,降低患者复发率及病残率。

引用

页码：1773 / 1775

页数：3

共 8 条

[1] 家庭护理干预对康复期精神分裂症患者预后的影响 [J].