课程即发展资源——对课程本质理解的一个新视角

发展资源是指对学生的身心素质的形成与完善具有价值、意义或促进作用的“养分”或原材料。发展资源只是影响学生发展的一种外在条件,它只具有可能的发展价值,发展价值的实现取决于发展主体与发展资源进行的相互作用。课程从本质上来讲就是发展资源。将课程看做发展资源,一方面可以突出从与发展的关系来理解课程的本质,便于从落实学生发展的角度去选择和组织课程的内容;另一方面将课程看做促进学生发展的“原材料”,是有待学生能动加工、作用的对象,而不是发展本身。从发展资源的角度去理解课程的本质,可以克服现行课程本质观(如经验课程观)在学理上所存在的一些矛盾,以及不能很好地概括实际生活中所存在的诸多课程现象和课程行为的缺陷。