中小学教师职业认同的结构与测量

被引：40

作者：

孙利 ^{[1
]}

佐斌 ^{[2
]}

机构：

[1] 华中师范大学心理学院

[2] 湖北第二师范学院教育与心理科学系

来源：

教育研究与实验 | 2010年 / 05期

关键词：

中小学教师; 职业认同; 半结构访谈;

D O I：

暂无

中图分类号：

G635.1 [教师、班主任];

学科分类号：

摘要：

结合访谈与国内外已有研究基础,编制了中小学教师职业认同问卷。经过对517名中小学教师预测和另外817名中小学教师正式施测,采用探索性因素分析和验证性因素分析对问卷进行分析,结果表明:本研究编制的中小学教师职业认同量表包含17个项目,分属于三个维度:职业认知、职业情感、职业价值。量表具有较好的信效度,可用于测量一线中小学教师的职业认同状况。

引用

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页数：5

共 11 条

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