区域内学校高考成绩评价方法研究

被引:1
作者
孟雯娉
王朝阳
机构
[1] 石家庄市教育科学研究所
关键词
区域; 高考成绩; 评价;
D O I
10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2016.07.003
中图分类号
G632.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
摘要
科学、合理的高考成绩评价方案,能够对高中学校和任课教师起到良好的导向和激励作用。石家庄市在不断探索实践的基础上,本着面向全体学校,让每一个学校都有进步的原则,通过采取分组评价、增值评价、高分学生保持情况评价等多元化的评价方式,逐步探索可以在不同规模、不同生源学校之间进行高考成绩的比较或评价的方法。
引用
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