学科建设:一个生态学视角的研究框架

被引:10
作者
王梅
安蓉
机构
[1] 天津大学高等教育研究所
关键词
学科建设; 生态学; 研究框架;
D O I
10.16493/j.cnki.42-1627/c.2007.04.018
中图分类号
G642.3 [课程];
学科分类号
040102 ;
摘要
学科建设是高等学校建设的核心。针对传统学科建设的理论缺陷及思维陷阱,生态学理论为学科建设研究提供了一种全新的思维方式。论文阐述了采用这种研究方法的可行性,分析了学科建设的生态特征,提出了生态学视角下学科建设的研究框架。
引用
收藏
页码:89 / 93
页数:5
相关论文
共 10 条
[1]   方法移植对科学计量学研究的方法论启示 [J].
王炼 ;
武夷山 .
科学学研究, 2006, (04) :503-507
[2]   多样化与异质化——生态视域中的学科规划思维 [J].
李枭鹰 .
学位与研究生教育, 2006, (07) :17-20
[3]   基于生态原理的高科技企业技术知识管理研究 [J].
陈华 ;
陈建 .
科学学研究, 2005, (03) :410-413
[4]   学科:原指、延指、隐指 [J].
万力维 .
现代大学教育, 2005, (02) :16-19
[5]   高校学科建设中的若干关系探析 [J].
刘开源 .
黑龙江高教研究, 2005, (03) :99-101
[6]   高等教育系统的生态承载力研究 [J].
贺祖斌 .
高等教育研究 , 2005, (02) :14-17
[7]   “源”与“流”:学科、专业及其关系的辨析 [J].
谭荣波 .
教育发展研究, 2002, (11) :114-116
[8]   高校学科建设层级互动管理系统模式的应用 [J].
严东珍 .
江苏高教, 2001, (06) :79-80
[9]   学科的历史与本质 [J].
欢喜隆司 ;
钟言 .
外国教育资料, 1990, (04) :16-23
[10]  
现代科学技术简介[M]. 科学出版社 , 《现代科学技术简介》编辑组, 1978