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日本教师资格认证制度及其对我国的启示
被引:3
作者:
安春梅
机构:
[1] 南京师范大学教育科学学院
来源:
关键词:
教师资格;
认证制度;
发展及特点;
启示;
D O I:
暂无
中图分类号:
G531.3 [];
学科分类号:
04 ;
0401 ;
摘要:
建立教师资格认证制度是教师专业化进程的重要步骤。日本是亚洲建立教师资格认证制度较早的国家。二战后的几十年中,日本教师资格认证制度经过了初步适应期、逐步成长期、相对成熟期等三个阶段。通过对日本教师资格认证制度产生和发展历程的系统梳理,可以发现许多对中国教师资格认证制度改革的有益启示。
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