试论PBL教学中教师的职责和技巧

被引：22

作者：

曾静

左川

卿平

蒋莉莉

程南生

机构：

[1] 四川大学华西临床医学院

来源：

中国高等医学教育 | 2009年 / 12期

关键词：

PBL教学; 教师; 教学作用; 教学技巧;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

PBL作为一种先进的教学方法是近年来医学教育的热点。文章简要探讨了PBL教学的特点和目标,分析PBL教师的职责包括:在专业知识的整合和应用层面上指引和挑战学生;确保教学目标的完成;完成教育性评估;保证每个学生有效参与讨论;控制整个讨论的进程;调控小组人际关系等,同时针对上述职责提出每个环节相应的技巧和常用的问题。

引用

页码：31 / 33

页数：3

共 7 条

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卿平 ;

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