目的:探讨健康教育联合早期电动起立床训练对脑卒中后抑郁(PSD)患者心理健康及生活质量的改善情况。方法:选取2021年1月-2022年1月某院收治的98例PSD患者为研究对象，根据入院先后将其分为对照组(n=49,早期电动起立床训练)和联合组(n=49,健康教育+早期电动起立床训练)。对比两组患者干预前后肢体功能[Fugl-Meyer评定量表(运动功能)(FMA)]与日常生活能力[日常生活能力量表(ADL)]、认知能力[简易精神状态检查(MMSE)]与神经功能[美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)]、心理健康状况[抑郁自评量表(SDS)、心理弹性量表(CD-RISC)]、生活质量[脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)]及满意度。结果:干预前，两组肢体功能各项评分、ADL评分差异均无统计学意义(P>0.05);干预后，两组运动功能、平衡功能得分均升高(P<0.05),且联合组均高于对照组(t=5.100,8.645;P<0.05);两组肢体痉挛、ADL得分均降低(P<0.05),且联合组均低于对照组(t=7.701,2.484;P<0.05)。干预前，两组MMSE、NIHSS差异比较，均无统计学意义(P<0.05);干预后，两组MMSE量表评分均升高(P<0.05),NIHSS评分均降低(P<0.05),且联合组改善幅度均大于对照组(t=3.369,5.833;P<0.05)。干预前，两组心理健康状况比较，差异均无统计学意义(P>0.05);干预后，两组SDS评分均低于干预前(P<0.05),且联合组低于对照组(t=3.264,P<0.05);两组CD-RISC评分均升高(P<0.05),且联合组高于对照组(t=2.106,P<0.05)。干预前，两组间SS-QOL评分中精力、语言、活动、上肢功能、工作及总评分差异比较无统计学意义(P>0.05),干预后，两组SS-QOL各维度评分及总分均升高(P<0.05),且联合组均高于对照组(t=6.726,5.124,5.605,2.545,5.963,7.457,6.491,4.914,5.679,6.015,4.537,3.810,5.282;P<0.05)。两组满意度比较，联合组高于对照组(Z=2.776,P<0.05)。结论:对PSD患者在早期电动起立床训练基础上实施健康教育，可取得更好的效果，有助于提升患者肢体功能和日常生活能力，改善心理状态，提高认知功能和神经功能，提升生活质量和满意度。
