政策群视阈下的21世纪澳大利亚教师教育改革及启示

被引：13

作者：

杜静

颜晓娟

机构：

[1] 河南大学教育科学学院教育科学研究所

来源：

比较教育研究 | 2014年 / 36卷 / 10期

关键词：

澳大利亚; 教师教育改革; 教育政策;

D O I：

暂无

中图分类号：

G659.611 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

21世纪以来,澳大利亚出台了一系列旨在培养优质教师、建立全国标准的教师教育政策;开展了以实施变革型教师专业化、加强初任教师入职教育等为主要内容的教师教育改革。在各方的共同努力下改革卓有成效,对当下我国教师教育改革具有借鉴意义。

引用

页码：43 / 49

页数：7

共 4 条

[1] 澳大利亚学士后教师教育的新模式——墨尔本大学“教学硕士计划”评析 [J].

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