国际比较视野中的高等教育测量——NSSE-China工具的开发:文化适应与信度、效度报告

被引：139

作者：

罗燕

海蒂·罗斯

岑逾豪

机构：

[1] 清华大学教育研究院

来源：

关键词：

“全美大学生学习投入性调查”(NSSE); 文化适应; 信度; 效度;

D O I：

10.13397/j.cnki.fef.2009.05.008

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

本文在高等教育全球化背景下讨论了跨文化高等教育测量的重要性,并对所完成的"全美大学生学习投入性调查"(NSSE)的汉化工作进行了介绍。研究显示,经过文化适应后的NSSE调查工具(NSSE-China)信度、效度良好。这为理解中美两国高等教育质量的差异提供了有益视角和比较的科学基础。

引用

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共 5 条

[1]

清华大学和美国大学在学习过程指标上的比较:一种高等教育质量观[J]. 海迪·罗斯,罗燕,岑逾豪.清华大学教育研究. 2008(02)

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