国外职业教育产教融合政策的基本特点与启示

被引：52

作者：

王羽菲 ^{[1
]}

祁占勇 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

[2] 陕西师范大学教育学院

来源：

教育与职业 | 2020年 / 23期

关键词：

国外; 职业教育; 产教融合政策;

D O I：

10.13615/j.cnki.1004-3985.2020.23.003

中图分类号：

G719.1 [世界];

学科分类号：

050108 [比较文学与世界文学];

摘要：

产教融合是产业与教育的全方位深度融合,在我国职业教育政策体系中占据着重要地位。拥有完备的政策体系、注重与产业相匹配、发挥企业重要参与作用、倡导新型现代学徒制模式、建立合理的经费投入机制、细化多元主体协调合作机制等,是先发国家发展职业教育的基本经验。审视国外职业教育产教融合政策的基本特征,我国职业教育产教融合政策还需要在体系建构、协调联动、激励保障等方面不断加以完善。

引用

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页数：8

共 12 条

[1]

我国职业教育政策的变迁逻辑与未来走向 [J].