中小学教师的自我职业生涯管理及与职业满意度、工作绩效的关系

选取1233名天津市和河北省的中小学教师为研究对象,采用问卷调查法探讨了中小学教师的自我职业生涯管理现状及其与职业满意度、工作绩效的关系。结果发现:(1)当前我国中小学教师的自我职业生涯管理处于一般水平,男教师的自我职业生涯管理水平略高于女教师;(2)中小学教师的自我职业生涯管理与其职业满意度、工作绩效存在显著的正相关关系;(3)中小学教师自我职业生涯管理的注重学习、生涯规划和自我展示维度对其职业满意度和工作绩效具有显著的正向预测作用,中小学教师自我职业生涯管理的职业探索维度对其职业满意度和工作绩效具有显著的负向预测作用。