主体间性视野下的课堂教学

被引：5

作者：

康伟

机构：

[1] 陕西师范大学教育科学学院

来源：

集美大学学报(教育科学版) | 2006年 / 01期

关键词：

主体间性; 主体性; 课堂; 教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G424.21 [课堂教学（班级教学）];

学科分类号：

摘要：

主体间性理论是既有理论意义又有现实意义的真理论,是哲学学理的逻辑必然,实践发展的内在要求。它是课堂教学中师生、生生和谐相处、智慧生成的终极理念,是现实和未来课堂教学的价值追求。

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