为教育政策提供证据——当前英国教育政策研究的特点及启示

被引：14

作者：

桑锦龙

机构：

[1] 北京教育科学研究院教育发展研究中心

来源：

教育科学研究 | 2012年 / 01期

关键词：

英国; 政策研究; 教育政策;

D O I：

暂无

中图分类号：

G571.2 []; G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

以21世纪以来英国教育政策研究的相关情况为例,探讨教育政策研究在英国教育发展中的重要地位,分析研究支撑教育政策的三个案例,并评述"基于证据的教育政策"理念及实践。英国有关研究与教育政策制定之间关系的理论和实践探索,特别是"基于证据的教育政策"理念及其研究方法的发展,对于强化我国教育政策研究基本理论和方法建设、提高教育政策研究水平,具有重要的参考价值。

引用

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