反贫困视域下连片特困地区职业教育定向培养模式的建构

被引：15

作者：

许锋华 ^{[1
]}

盘彦镟 ^{[2
]}

机构：

[1] 中南民族大学教育学院

[2] 威斯康星大学普拉特维尔分校教育学院

来源：

中南民族大学学报(人文社会科学版) | 2017年 / 37卷 / 01期

关键词：

连片特困地区; 扶贫开发; 职业教育; 定向培养模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

连片特困地区是国家扶贫攻坚的主战场。职业教育具有促进区域经济社会发展和改善民生的功能,理应承担起反贫困的战略使命。为了让培养的人才能够"下得去、留得住、用得上",连片特困地区的职业教育需要改革和创新人才培养模式。建构定向培养模式既是职业教育与区域经济社会协同发展的要求,也是职业院校贯彻落实"精准扶贫"思想的体现。与传统的定向模式不同,连片特困地区职业教育的定向培养是一种面向区域经济发展的本土化订单式定向。加大政府的统筹协调力度、发挥职业院校的主导作用、提高企业行业的参与力度、改变片区群众的思想观念是保障职业教育定向培养模式顺利实施的关键。

引用

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页数：4

共 6 条

[1] 深化改革加快发展开创我国现代职业教育新局面刘延东在全国职业教育工作会议上的讲话 [J].

职业技术教育, 2014, (18) :33-37

[2] 生计资本视角下连片特困区的现状与治理——以集中连片特困地区武陵山区为对象 [J].