“大五”人格模型对高校学生干部培养的启示

被引:16
作者
薛艳
朱宁
不详
机构
[1] 南京师范大学教育科学学院
[2] 南京师范大学教育科学学院 江苏南京
[3] 江苏南京
关键词
“大五”模型; 高校; 学生干部培养;
D O I
10.13445/j.cnki.t.e.r.2005.02.009
中图分类号
G645.5 [];
学科分类号
摘要
采用开放式问卷对高校学生干部应具备的重要人格特质进行了调查,得出以下结论:1.干练、沉着冷静是高校优秀学生干部的典型人格特质;2.责任心强、能力过硬是被公认的高校学生干部的权威人格特质;3.亲和力是高校学生干部优良人格特质的魅力所在;4.高校学生干部的创新意识和创新能力亟待加强。
引用
收藏
页码:38 / 42
页数:5
相关论文
共 7 条
[1]   “大五”人格模型及其在工业与组织心理学中的应用 [J].
钟建安 ;
段锦云 .
心理科学进展, 2004, (04) :578-583
[2]   中国人人格量表(QZPS)的编制过程与初步结果 [J].
王登峰 ;
崔红 .
心理学报, 2003, (01) :127-136
[3]   五因素人格模式与大学生人格的健全发展 [J].
丁立平 ;
胡兵 ;
范茜 .
现代大学教育, 2002, (03) :86-90
[4]   人格特质研究的大五因素分类 [J].
王登峰 .
心理学动态, 1994, (01) :34-41
[5]  
普通心理学[M]. 北京师范大学出版社 , 彭聃龄主编, 2001
[6]  
人格科学[M]. 华东师范大学出版社 , (美)L.A.珀文(LawrenceA.Pervin)著, 2001
[7]  
创造力心理学[M]. 浙江人民出版社 , 俞国良[著], 1996