传统知识观解构与生命知识观建构

被引:18
作者
燕良轼
机构
[1] 湖南师范大学教育科学学院湖南长沙
关键词
传统知识观; 生命知识观; 生命知识的特征;
D O I
暂无
中图分类号
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
摘要
理性主义知识观与经验主义知识观之间尽管存在着许多分歧和对立,但它们都在人类认知视阈中表述知识,它们在主客二分这一点上毫无二致。实用主义知识观表现出对理性主义和经验主义的超越,它看到了知识的相对性和可变性,但因其过分重视知识的工具价值而背离生命。生命知识观则从一个新的视角解读知识,认为生命知识是人的内在自我经验,是过程性、主观参与性和多元化知识。
引用
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