高校教师合作:理论基础与实施策略

高校教师合作是教师自愿组织起来,就共同感兴趣的学术问题平等协商、共同研讨,依靠集体智慧寻求解决办法,进而提高教师学术水平,促进其专业发展的行动方式。高校教师合作具有目的性、自愿性、平等性与共享性等特点,并具有知识共享性的本体论依据、真理多维性的认识论依据及人的有限性的人性论依据。但由于教师行为的个人主义、学科组织的派别主义及教师考核的功利主义,目前高校教师合作中存在着被动、虚假及流于形式的问题。为此,应增强高校教师的合作愿景、提升合作理念、搭建合作平台、提升合作水平、提供合作保障、营造合作氛围,以有效地加强高校教师合作。